Episode 1: Learning from others (South Korea)

"Ann-young-ha-se-yo" 

อันยองฮาเซโย 

Hi everyone!
สวัสดีค๊าทุกคน

It has been a month that I didn't update  my blog as I had to figure out my busy schedule such as studying, teaching, working, and traveling. The last one doesn't seem so well.
เตื้องไม่ได้อัพเดทบล็อคมาเป็นเดือน เพราะต้องจัดการกับตารางยุ่งๆ ทั้งเรียน ทั้งสอน ทั้งทำงาน และก็เดินทาง อันสุดท้ายก็ไม่ใช่ข้ออ้างที่ดีเท่าไหนเนอะ 

I had a chance to go to South Korea with my parents on December 29, 2012 - January 2, 2013. It was awesome! After that, I went to Hong Kong and Shenzhen with my boyfriend and his family on January 5-10, 2013. And tomorrow, I'm going to Japan for a field trip with Mahidol University.
เตื้องได้มีโอกาสไปเกาหลีใต้กับพ่อแม่เมื่อวันที่ 29 ธันวา 2555 - 2 มกรา 2556 สนุกม๊ากกก แล้วก้อไปฮ่องกงกับเซินเจิ้นเมื่อวันที่ 5-10 มกรา 2556 กับแฟนและก็ครอบครัวแฟน และพรุ่งนี้ก็จะไปญี่ปุ่นไปดูงานกับมหาวิทยาลัยมหิดล

It's like four trips in a month but then the rest of the year I will have to work as usual. Life must go on! I cannot keep traveling like this for the whole year.
ก็เหมือนกับว่าจะเป็น เที่ยว 4 ที่ในเดือนเดียว แต่ก็นะ ส่วนที่เหลือของปีก็คงต้องกลับมาทำงานเหมือนเดิม ชีวิตยังต้องดำเนินต่อไป จะให้เที่ยวตลอดปีก็ไม่ไหวเนอะ

I then got the idea of picking small mistakes from people in those countries I had just visited this month. It doesn't mean that I want to make fun of them but I would love to share those mistakes and collect them so that you won't make the same mistake. Don't get me wrong!
เตื้องก็เลยมีความคิดว่าจะหยิบจับ ข้อผิดพลาดเล็กๆน้อยๆจากแต่ละประเทศที่เตื้องไปมาในเดือนนี้เนี่ยแหละคะ มาเรียนกัน แต่ไม่ได้เอามาพูดให้ตลกไปงั้นๆนะคะ แต่จะนำข้อผิดพลาดมาแก้ไขให้ถูกต้อง จะได้ไม่ใช้มันผิดพลาดนะคะ อย่าเพิ่งเข้าใจผิดกันนะ

Alright! One that I pick from South Korea is "Keep to Clean the Room"
เอาละ มาเริ่มกันเลยดีกว่านะคะ เริ่มจากที่ไปเอามาจากเกาหลีใต้ "Keep to Clean the Room"

Once I opened the door to my hotel room, I saw the sign, "Take off your shoes" and below said "Keep to clean the room".
พอเตื้องเปิดประตูห้องที่โรงแรม ก็จะเจอป้ายเขียนว่า Take of your shoes = กรุณาถอดรองเท้า และพอมองลงมานิดนึง ก็จะเขียนว่า "Keep to Clean the Room".

In this case, I suppose they meant "Keep the Room Clean".
ในกรณีนี้ เตื้องว่าเค้าน่าจะตั้งใจบอกว่า "Keep the Room Clean" นะคะ

Next question is that "What's wrong with it?"
คำถามต่อไปก็คือ แล้วมันผิดยังไง?

According to Cambridge Dictionary, there are many meanings of "Keep". However, I have chosen only the one that is meant to be the meaning in "Keep the Room Clean".
ถ้าดูตาม Cambridge Dictionary ก็จะเห็นว่า "keep" เนี่ย มีความหมายมากมาย อย่างไรก็ตาม เตื้องขอเลือกเอามาพูดเฉพาะอันที่มันตรงกับข้อความนี้นะคะ "Keep the Roon Clean" หรือ โปรดรักษาความสะอาดนี่แหละคะ

KEEP (V.) = to (cause to) stay in a particular place or condition. 

1. Keep + Adjective

Examples:
- I wish you would keep quiet.
ฉันหวังว่าคุณจะเงียบบ้าง
- I like to keep busy.
ฉันชอบที่จะมีอะไรทำตลอดเวลา
- Keep left!
กรุณาชิดซ้าย

2. Keep + Object + Adjective

Examples:
- Close the door to keep the room warm.
กรุณาปิดประตูเพื่อให้ห้องอบอุ่น (สำหรับประเทศที่อากาศหนาว)
- Take off your shoes to keep the room clean.
กรุณาถอดรองเท้าเพื่อรักษาความสะอาด (ของห้อง)

Remember!

"Keep the Room Clean" means you would like to have the room clean at all time.
"Keep the Room Clean" ความหมายก็คือ กรุณารักษาความสะอาด

But

"Keep (something) to Clean the Room" means that you would like to keep something out of your way in order to make it easy for you to do a housekeeping.
ความหมายสำหรับ "Keep (something) to Clean the Room" ก็คือ กรุณาเก็บ (บางอย่าง) เพื่อทำความสะอาด

Once the positions change, the meanings are also changed!
เมื่อตำแหน่งเปลี่ยน ความหมายก็ถูกเปลี่ยนตามไปด้วยนะคะ 

Top 10 English Errors my Students Make (PART 3)

Hello and welcome to my "Part 3" on this topic, "Top 10 English Errors my Students Make". Let me review what I have talked about on the first & second part.

สวัสดีและยินดีต้อนรับสู่บทความตอนที่ 3 ที่เตื้องได้พูดถึงเรื่องข้อผิดพลาดในการใช้ภาษาอังกฤษของนักเรียนเตื้องนะคะ ก่อนอื่นมาดูกันหน่อยดีกว่าว่าเตื้องได้พูดถึงอะไรไปบ้างแล้วนะคะ 

PART 1
1. Not adding “-s” to third person singular in the present simple. 

ไม่ยอมเติม “s” กันหลังกิริยา เมื่อประธานเป็นบุคคลที่ 3 เอกพจน์ ในเหตุการณ์ที่เกิดในปัจจุบัน     

2. Using “verb to be or is, am,are” with “verb”, this means that we use double verbs in a sentence.

ใช้กิริยาแท้ซ้ำกัน 2 ครั้ง โดยมีทั้ง “verb to be” หรือ “is, am, are”  ซึ่งก็เป็นกิริยาแท้ด้วยเหมือนกัน มาอยู่กับกิริยาแท้ช่องที่ 1 อีกตัวหนึ่งด้วยกันในหนึ่งประโยค

PART 2
3. Using "verb to do" or "do/does/did" with "v.ing" which means that you got mixed up with Simple Tense and Continuous Tense

การใช้คำกิริยา “verb to do” หรือ "do/does/did" กับ กิริยาที่ลงท้ายด้วย -ing ซึ่งหมายความว่าคุณกำลังสับสนใช้ปนกันไปหมดกับการใช้ tense ระหว่าง "Simple Tense" และ "Continuous Tense"

4. Adjective with “-d” and "-ing" to describe feelings and things. Most of my students got mixed up. 

การใช้คำคุณศัพท์ที่ลงท้ายด้วย “-d” และ "-ing" เพื่อที่จะอธิบายถึงความรู้สึกและสิ่งต่างๆ นักเรียนส่วนใหญ่ของเตื้องก็จะใช้มันมั่วไปหมดสลับไปสลับมา

  

I then read back from the first to the forth and think that this may make you feel bored. So, I will write about the words that my students and some Thais often use incorrectly. Let's begin!

เตื้องก็ลองกลับมาอ่านจากข้อ 1-4 อีกครั้งนะคะ แล้วก็คิดว่า ที่เขียนๆไปเนี่ย มันน่าเบื่อเหมือนกันนะเนี่ย เอาเป็นว่า... คราวนี้เตื้องจะเอาเรื่องคำที่นักเรียนของเตื้องและก็คนไทยบางคนใช้ผิดกันบ่อยมาพูดกันละกันนะคะ เริ่มเลยดีกว่า

        _______________________________________________

5. in trend "อินเทรนด์" = trendy, fashionable

Most of my students use this word, "in trend", as they mean to say "trendy" or "fashionable". Actually, this word is quite popular in Thailand these days. 

นักเรียนส่วนใหญ่ของเตื้องจะใช้คำว่า "in trend" ซึ่งจริงๆ ความหมายก็คือ ทันสมัย หรือ trendy ไม่ก็ fashionable นี่แหละคะ จริงๆแล้วมันก็ค่อนข้างจะฮิตในเมืองไทยนะคะ

Example

Incorrect:     You won't be in trend if you don't know GangNam Style.

Correct:       You won't be a trendy person if you don't know GangNam Style.

ถ้าพูดเป็นไทยก็คงจะประมาณนี้คะ "คุณจะไม่อินเทรนด์เลยนะ ถ้าคุณไม่รู้จักเพลงกังนัมสไตล์"

I then think that "in trend" may come from the mixture of "in" and "trend" as those Thais who apply "in trend" mean to say something about fashion or current style.

เตื้องคิดว่าคำว่า "in trend" เนี่ยนะคะ อาจจะมาจากการผสมคำว่า "in" และ "trend" เพราะว่าคนที่ใช้คำว่าอินเทรนด์เนี่ย ก็ตั้งใจจะจะสื่อถึง ความทันสมัย นี่แหละคะ

a) in (adj.) = (informal) currently fashionable 

ความหมายแบบไม่ใช้เป็นทางการ

Example: The in thing to wear this season.

ทันสมัย เช่น สิ่งที่ใส่แล้วทันสมัย

the thing (n.) = สี่ง (ของ)

in (adj.) = ทันสมัย 

พอ "in" มาขยาย "สิ่ง (ของ)" เราก็ต้องเอามาวางไว้ด้านหน้า thing เพื่อที่จะแปลออกมาให้ได้ว่า สิ่งที่ทำแล้วทันสมัย 

b) trend (n.) = currently style 
Example: The latest trend in fashion.

เช่น แบบที่ทันสมัยที่สุดในวงการแฟชั่น

ซึ่ง trend มีหน้าที่เป็น noun ในที่นี้นะคะ แปลว่า แบบหรือสไตล์ในปัจจุบัน

Now, let's have it clear here so we won't use it incorrectly when we speak English.

เอาละคะ หวังว่าคงจะพอทำความเข้าใจกันไปได้บ้างแล้วนะคะ ความนี้จะได้เอาไปพูดเป็นอังกฤษไม่ผิดกันนะคะ

See you soon

เจอกันเร็วๆนี้นะคะ

To be continued...

Top 10 English Errors my Students Make (PART 2)

Last week, I talked about the first and the second top English errors from my students.

เมื่ออาทิตย์ที่แล้ว เตื้องได้พูดถึงข้อผิดพลาดในการใช้ภาษาอังกฤษของนักเรียนเตื้อง ที่อยู่อันดับที่ 1 และ 2 ไปแล้วนะคะ 

1. Not adding “-s” to third person singular in the present simple. 

ไม่ยอมเติม “s” กันหลังกิริยา เมื่อประธานเป็นบุคคลที่ 3 เอกพจน์ ในเหตุการณ์ที่เกิดในปัจจุบัน     

2. Using “verb to be or is, am,are” with “verb”, this means that we use double verbs in a sentence.

ใช้กิริยาแท้ซ้ำกัน 2 ครั้ง โดยมีทั้ง “verb to be” หรือ “is, am, are”  ซึ่งก็เป็นกิริยาแท้ด้วยเหมือนกัน มาอยู่กับกิริยาแท้ช่องที่ 1 อีกตัวหนึ่งด้วยกันในหนึ่งประโยค

Now,  I would like to continue with the third and the fourth. Let's begin!

คราวนี้เราพดูถึงอันดับที่ 3 และ 4 กันต่อเลยดีกว่าคะ เริ่มเลยนะคะ

_____________________________________________________

Part 2 

3. Using "verb to do" or "do/does/did" with "v.ing" which means that you got mixed up with Simple Tense and Continuous Tense

การใช้คำกิริยา “verb to do” หรือ "do/does/did" กับ กิริยาที่ลงท้ายด้วย -ing ซึ่งหมายความว่าคุณกำลังสับสนใช้ปนกันไปหมดกับการใช้ tense ระหว่าง "Simple Tense" และ "Continuous Tense"

In this article, I would focus on "Present Tense" first to distinguish between Simple Tense and Continuous Tense. Hopefully this will be useful for you to be able to build an easy sentence correctly.

ในบทความนี้ขอเขียนถึงเรื่อง present หรือ ปัจจุบันก่อนนะคะ เพื่อที่จะบ่งบอกถึงความแตกต่างในการใช้ Simple Tense กับ Continuous Tense ให้เห็นๆกันก่อนนะคะ ก็หวังว่ามันจะเป็นประโยชน์ต่อทุกๆท่านที่จะได้เอาไปใช้ได้อย่างถูกต้องในประโยคแบบง่ายๆนะคะ

Look at the examples below:

These are some examples of English errors that I'm talking about:

Incorrect:     I am do my homework.

Correct:       I am doing my homework.

Incorrect:     She does doing her homework in the evening.

Correct:       She does her homework in the evening.

Incorrect:   Do you understanding? 

Correct:     Do you understand?

Incorrect:   Does he writing a letter now?

Correct:       Is he writing a letter now? 

Sentences	Present Simple Tense
Positive ประโยคบอกเล่า	Subject + v.1 I/ You/  We/ They + v.1 He/She/It + v.1 (ends with -s or -es) ประธาน + กิริยาช่องที่ 1 ถ้าประธานเป็น He, She, It ให้เติม -s หรือ -es ท้ายกิริยา
Negative ประโยคปฏิเสธ	I/ You/  We/ They + do not + v.1 He/She/It + does not + v.1 ประธาน + กิริยาช่วย (do/does) + not + กิริยาช่องที่ 1 ถ้าประธานเป็น He, She, It ให้ใช้ does ที่เหลือให้ใช้ do
Y/N Question? ประโยคคำถาม ตอบใช่หรือไม่	Do + I/ you/ we/ they + v.1? Does + he/ she/ it + v.1? กิริยาช่วย (Do/Does) + ประธาน + กิริยาช่องที่ 1? ถ้าประธานเป็น He, She, It ให้ใช้ does ที่เหลือให้ใช้ do
W/H Question? ประโยคคำถาม ตอบเป็นประโยค	W/H + do + I/ you/ we/ they + v.1? W/H + does + he/ she/ it + v.1? W/H + กิริยาช่วย(Do/Does)+ประธาน+กิริยาช่องที่ 1? ถ้าประธานเป็น He, She, It ให้ใช้ does ที่เหลือให้ใช้ do

Sentences	Present Continuous Tense
Positive ประโยคบอกเล่า	Subject + is/am/are + v.ing I am + v.ing You/  We/ They + are + v.ing He/She/It + is + v.ing ประธาน + is/am/are + กิริยาเติม ing
Negative ประโยคปฏิเสธ	I am + v.ing You/  We/ They + are + v.ing He/She/It + is + v.ing ประธาน + is/am/are + not + กิริยาเติม ing
Y/N Question? ประโยคคำถาม ตอบใช่หรือไม่	Am I + v.ing? Are + you/  we/ they + v.ing? Is + he/she/it + is + v.ing? Is/Am/Are + ประธาน + กิริยาเติม ing?
W/H Question? ประโยคคำถาม ตอบเป็นประโยค	W/H + am I + v.ing? W/H + are + you/  we/ they + v.ing? W/H + is + he/she/it + is + v.ing? W/H + is/am/are + ประธาน + กิริยาเติม ing?

The tables shown above are on "Present Simple Tense" and "Present Continuous" that clearly see the two different helping verbs in each tense.

Helping Verbs

Present Simple - do/do

Present Continuous - is/am/are

Therefore, we would say that "is/am/are" and "do/does" alone will not be together in one single sentence unless we use it in "Present Continuous" and becomes "is/am/are + doing" or "is/am/are + v.3". Of course, the meanings of these two ways of adding "-ing or -ed" will be different.

ตามตารางด้านบนนี้เลยนะคะ เริ่มด้วย Present Simple และตามด้วย Present Continuous ซึ่งจะเห็นได้ชัดว่า ตัวช่วยของ  2 tenses นี้มีความแตกต่างกัน ให้จำว่าเราจะไม่เอาตัวช่วยของ 2 tenses นี้มาใช้ด้วยกันในประโยค นอกเสียจากว่าเราจะใช้ "is/am/are" รวมกับกิริยาเติม -ing หรือ -ed เข้าไปข้างหลังสักหน่อยนะคะ ซึ่งแน่นอนว่าความหมายในการเติม 2 อย่างนี้ก็ต้องต่างกันเช่นกันคะ

4. Adjective with “-d” and "-ing" to describe feelings and things. Most of my students got mixed up. 

การใช้คำคุณศัพท์ที่ลงท้ายด้วย “-d” และ "-ing" เพื่อที่จะอธิบายถึงความรู้สึกและสิ่งต่างๆ นักเรียนส่วนใหญ่ของเตื้องก็จะใช้มันมั่วไปหมดสลับไปสลับมา

Remember:

a. Adjectives that end with "-ed" are used to describe how people feel.

คำคุณศัพท์ที่ลงท้ายด้วย "-ed" เป็นการใช้เพื่ออธิบายว่าบุคคลนั้นๆรู้สึกอย่างไร 

=> surprised/ bored 

• surprised (adj.) = feeling surprised because something that you didn't expect has happened.

ความรู้สึกแปลกใจเพราะบางสิ่งบางอย่างที่คุณไม่คาดว่าจะเกิดได้เกิดขึ้น (แปลกใจ)

• bored (adj.) = tired and unhappy because something is not interesting or because you are doing nothing.

รู้สึกเหนื่อยและไม่มีความสุขเพราะบางสิ่งบางอย่างไม่น่าสนใจ หรือเพราะคุณไม่มีอะไรทำ (เบื่อ)

b. Adjectives that end with "-ing" are used to describe things and situations. 

คำคุณศัพท์ที่ลงท้ายด้วย "-ing" เป็นการใช้เพื่ออธิบายสิ่งของแงะสถานการณ์ 

=> surprising/ boring

• surprising (adj.) = unusual or unexpected 

ผิดปกติ หรือ ไม่คาดว่าจะเกิดได้เกิดขึ้น (น่าแปลกใจ)

• boring (adj.) = not interesting or exciting

ไม่น่าสนใจ หรือ ไม่น่าตื่นเต้น (น่าเบื่อ)

Look at the examples below:

Adjective (-ed)	Adjective (-ing)
surprised (adj.) I am surprised that you get used to things quickly. ฉันแปลกใจกับการที่คุณทำความคุ้นเคย (ปรับตัว) กับสิ่งต่างๆได้เร็วมาก	surprising (adj.) It is surprising how quickly you get used to things. มันน่าแปลกใจกับการที่คุณทำความคุ้นเคย (ปรับตัว) กับสิ่งต่างๆได้เร็วมาก
bored (adj.) I am bored of doing homework. ฉันเบื่อกันการทำการบ้าน	boring (adj.) Doing homework is boring. การทำการบ้านน่าเบื่อ

Oops! The last example doesn’t really mean anything here.

โอ๊ะ! ตัวอย่างสุดท้ายไม่ได้มีความหมายอะไรในนี้นะค๊า แหะๆ

To be Continued...

โปรดติดตามตอนต่อไป...

Top 10 English Errors my Students Make (PART 1)

Top 10 English Errors my Students Make

10 อันดับสุดฮิตกับการใช้ภาษาอังกฤษผิดของนักเรียนกระเต้ือง

First of all, I would like to thank for the idea on this article which was given by my best friend, May, who I've known for 15 years. She moved to New York about 3 years ago and never know when she'll be back. And of course, I miss her a lot. These are some Thai errors she has noticed:

1. open/close the light/T

2. boring/bored and interesting/interested

3. "L -> N" ex. Central -> Centran, Hotel -> Hoten

4. no "S" existence ex. Tennis -> Tennit

All of these will be explained in this article but I'm not sure which part they will be in. I'll try my best!

อย่างแรกเลยนะคะต้องขอขอบคุณไอเดียบทความนี้ซึ่งได้มาจากเพื่อนสนิทเตื้องชื่อเมคะ รู้จักกันมาได้ 15ปีแล้วแหละคะ ตอนนี้ย้ายไปอยู่ที่นิวยอร์คได้ประมาณ 3 ปีแล้ว ไม่รู้ว่าจะกลับมาเมื่อไหร่เหมือนกัน และแน่นอนคะเตื้องก็คิดถึงเค้ามาก (แอบเขินเวลาแปลเป็นไทยเหมือนกันนะเนี่ย) คำแนะนำที่ได้มาจากเมก็จะอยู่ในบทความเรื่องนี้แหละคะ แต่ยังไม่ทราบว่าจะไปอยู่ตรง Part ไหนนะคะ ต้องติดตามอ่านเอาคะ 

Let's restrict this to grammar and vocabulary errors rather than speaking and pronunciation issues.

คราวนี้เราจะมาดูเน้นๆกันตรงที่ไวยกรณ์กับคำศัพท์ที่ใช้ผิดกันก่อน ยังไม่พูดถึงเรื่องหารพูดและออกเสียงละกันนะคะ

Here's the top 10:

1. Not adding “-s” to third person singular in the present simple. 

ไม่ยอมเติม “s” กันหลังกิริยา เมื่อประธานเป็นบุคคลที่ 3 เอกพจน์ ในเหตุการณ์ที่เกิดในปัจจุบัน     

Error:  He work, She eat, It run
 Correct: He works, She eats, It runs

The form of Present Simple tense.      

Subject + Infinite Verb or  Subject + V.1

If “Subject” claims to be “He/She/It” or  the third person singular, we then need to put “s” or “es” at the end of the verb. 
For example:

• Jane likes my best friend.
• Mike watches TV in the evening.

ตรงเรื่อง “Present Simple” ในแบบฟอร์มที่ว่า ประธาน+กิริยาช่องที่ 1 จะขอสรุปแบบง่ายๆให้นะคะว่า เมื่อประธานเป็นบุคคลที่ 3 และเอกพจน์ (He/She/It) หรือ มีแค่จำนวนเดียวคนเดียวเนี่ย เราจะต้องไม่ลืมเติม “s” หรือ “es” หลังกิริยานั้นๆคะ อย่างเช่น เจนซึ่งเป็นผู้หญิง หรือ she เราก็จะต้องเติม s ไปหลัง like เช่นเดียวกันกับ Mike ซึ่งเป็นผู้ชาย หรือ he แต่ว่า เนื่องจาก watch มันลงท้ายด้วย ch เราต้องเติม es เข้าไปแทนคะ เตื้องจะเขียนเรื่องนี้เพิ่มเติมวันหลังนะคะ 

2. Using “verb to be or is, am,are” with “verb”, this means that we use double verbs in a sentence.

ใช้กิริยาแท้ซ้ำกัน 2 ครั้ง โดยมีทั้ง verb to be ซึ่งก็เป็นกิริยาแท้ด้วยเหมือนกัน มาอยู่กับกิริยาแท้ช่องที่ 1 อีกตัวหนึ่งด้วยกันใน 1 ประโยค

Error: I am walk to school everyday.

 Correct:    I walk to school everyday.

Remember that “verb to be” is also infinitive. Don’t mix up these two tenses, “Present Simple” and “Present Continuous”, “verb to be” is used differently here. However, we still have a passive voice where you use “verb to be” with past participles (v.3). “Verb to be” that appears with “-ing” or “v.3” doesn’t have a meaning here, it is used as a helping verb. Let’s say, “is/am/are” shouldn’t be with infinite verb (v.1). It must be with either “v.ing” or “v.3”, otherwise it is meant to be alone without any other verbs but something else. 

Present Continuous: Subject + is/am/are+ v.ing

They are going home.

พวกเขากำลังกลับบ้าน

Present Simple: Subject + v.1

They are a student

พวกเขาเป็นนักเรียน

Passive Voice: Subject + is/am/are + v.3

They are chosen.

พวกเขาถูกเลือก (ซึ่ง chose เป็นกิริยาช่อง 3 ของ choose แปลว่าเลือก)

เรามาจำกันนะคะว่า verb to be หรือว่า is/am/are เป็น อยู่ คือ ของเราเนี่ย ถ้ามันจะต้องอยู่กับกิริยาแล้วเนี่ยนะคะ มันไม่ได้มีความหมายเลยคะ มันเป็นแค่ตัวช่วยคนอื่นเค้า กิริยาตัวนั้นจะต้องมีเสียง อิ้ง หรือเติม -ing เข้าไป ไม่อย่างง้ันก็ต้องเปลี่ยนเป็นกิริยาช่องที่ 3 หรือเติม -ed เข้าไปนั่นเอง ซึ่งบ่งบอกถึงการโดนกระทำของประธาน แต่ถ้า is/am/are เป็นกิริยาที่อยู่โดดๆของมันหมายความว่ามันเป็นกิริยาแท้คะ ซึ่งแปลว่า “เป็น อยู่ คือ” ที่ครูชอบให้ท่องตอนเด็กๆ อันนี้ใช้กับอย่างอื่นได้เลยคะ แต่ต้องไม่ใช่กับกิริยานะคะ

To be Continued...
โปรดติดตามตอนต่อไป...

Snake Snake Fish Fish

English-Thai
Snake = ngoo (งู)
Fish = pla (ปลา)

This article would be helpful to both Thais and foreigners. Some people might have heard this Thai humor, "Snake Snake Fish Fish" before, some might not. My first time hearing this was when I first arrived in Sydney or about 15 years ago from my Thai friends. I was like "what?" for a second and got myself back then tried to translate back to Thai. At that time, it was so funny, really! But... wait a second! What about foreigners? How would they understand our Thai humor?
บทความนี้น่าจะเป็นประโยชน์กับทั้งคนไทยและชาวต่างชาตินะคะ บางคนอาจจะเคยได้ยินมุขตลกของคนไทย "สเนค สเนค ฟิช ฟิช" มาก่อน บางคนอาจจะไม่เคยได้ยินเลยด้วยซ้ำ ครั้งแรกที่เตื้องได้ยินคำนี้ก็เมื่อตอนที่เตื้องไปเมืองอยู่ซิดนีย์ใหม่ๆ หรือเมื่อ 15 ปีที่แล้วนั่นเอง จากเพื่อนคนไทยในซิดนีย์นี่แหละคะ ตอนแรกที่ได้ยินก็แอบงงๆนิดๆ แล้วก็ตั้งสติกลับมา ลองแปลกลับมาเป็นไทยดู ในตอนนั้นมันก็ตลกมากๆจริงนะคะ แต่... เดี๋ยวก่อนนะคะ แล้วชาวต่างชาติละ? เค้าจะเข้าใจมุขตลกของเราได้ยังไงน้อ?

This phrase is often connected to Thais trying to speak English as well as foreigners trying to speak Thai. I would say "Snake Snake Fish Fish" or "Ngoo Ngoo Pla Pla" means "improper" which is like a pidgin.
คำนี้นะคะจะใช้บ่อยกับคนไทยที่พยายามพูดภาษาอังกฤษ เช่นเดียวกับชาวต่างชาติที่พยายามพูดภาษาไทย เตื้องคิดว่า "งูงู ปลาปลา" มันก็แปลว่า "ไม่เป๊ะ" ซึ่งก็ใช้เหมือนภาษาผสมนี่แหละคะ (แปลเอาจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ)

"I can speak English Snake Snake Fish Fish" or "I can speak English Ngoo Ngoo Pla Pla"
= "I can't speak a proper English"
ฉันสามารถพูดภาษาอังกฤษได้แบบงูงูปลาปลา หรือ ฉันพูดภาษาอังกฤษได้แต่ไม่เป๊ะนั่นเองนะคะ

Some examples that Farangs say some Thais often make a mistake.
ยกตัวอย่างที่ฝรั่งเค้าว่ากันว่าคนไทยบางคนชอบใช้กันผิดบ่อยๆนะคะ

Snake Snake Fish Fish: Where you go?
Correct: Where are you going?
คุณกำลังไปไหน?


Snake Snake Fish Fish: That is a bird big big.
Correct: That big bird or That is a big bird.
นกตัวใหญ่ๆนั่น หรือ นั้นเป็นนกตัวใหญ่


Snake Snake Fish Fish: You the handsome man too much.
Correct: You are a very handsome man.
คุณเป็นผู้ชายที่หล่อมาก


Snake Snake Fish Fish: I love very very the man Farang.
Correct: I love a Farang man very much.
ฉันรักผู้ชายฝรั่งมากๆ


Now we understand what people really mean when they say "Snake Snake Fish Fish" or "Ngoo Ngoo Pla Pla". For foreigners, if Thais say this phrase, don't get mad when they laugh. We laugh because we think a pidgin make it funny in itself. We don't mean to laugh at you.
ตอนนี้เราก็เข้าใจกันแล้วนะคะว่าเวลาที่เขาใช้คำว่า "สเนค สเนค ฟิช ฟิช" หรือ "งูงู ปลาปลา" เขาหมายความว่าอะไร สำหรับชาวต่างชาติ ถ้าคนไทยพูดคำนี้กับคุณอย่าเพิ่งโมโหนะคะถ้าพวกเขาจะหัวเราะกัน พวกเราหัวเราเพราะเราคิดว่าการผสมภาษามันทำให้มันตลกด้วยตัวของมันเอง พวกเราไม่ได้ตั้งใจจะหัวเราะคุณคะ

The idea on this "Snake Snake Fish Fish" article was given by my best friend, Puepai, who lived with me and took care of me when I was in Sydney.
Thank you for your help and suggestion!
ไอเดียบทความ "สเนค สเนค ฟิช ฟิช" นี้ได้มาจากเพื่อนสนิทเตื้องชื่อผิวไผ่คะ เค้าอยู่กับเตื้องและดูแลเตื้องค่อนข้างดีเลยทีเดียวตอนเตื้องอยู่ที่ซิดนีย์คะ
ขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือและไอเดียดีๆนะคะ!

Watching TV can help you to improve your English

Watching TV can help you to improve your English

July 09, 2012

TV is an amazing resource for second-language learners. Watching it for pleasure is one thing. Watching it to develop your listening and speaking skills is something else. Here are some simple but effective ways that watching TV can help you improve your English.

Comprehension

Remember: you are not watching TV for pleasure! To maximize television’s usefulness for your English-language development, you must make an active effort to listen and understand the program you are watching. This will require several viewing habits that you normally wouldn’t practice:

* Watch the same show again and again. You will not understand everything the first time, so be prepared for repeat viewings.

* Take notes. . . in English. Can you explain the storyline(s)? Who are the different characters? Also write down important dialogue, comprehension questions or any thoughts you have on the TV show. The idea is to make this an active viewing experience, not a passive one.

* Don’t use subtitles. This might seem counter-intuitive, but in fact, subtitles often reduce the amount of attention people pay to the spoken language. If you watch TV with subtitles turned off, you will focus more on comprehension through listening. If you watch a show five times, then you can use subtitles on the third or fourth viewing. However, the first time(s) should be with your ears only. You might not understand much at the beginning, but the idea is to practice this skill. As it develops, you will notice your ability to understand through listening become easier and easier

* Watch with a friend. Invite a friend to watch a TV show or a movie with you. Pause it or during a commercial, summarize and talk about what you just saw. Ask your friend to clear up any questions you have about what is going on. After the film or TV show, discuss what you think will happen on future episodes, and begin using some of the expressions and words you wrote down on previous occasions. 

MoRe oR Less

The purpose of this blog is to help readers improve their English which basically would be benefit more or less to Thais as it's time to get ready for the AEC in 2015. 

จุดประสงค์ของเราคือการช่วยให้ผู้อ่านได้พัฒนาภาษาอังกฤษ ซึ่งคาดว่าจะเป็นประโยชน์ไม่มากก็น้อยต่อคนไทยบ้าง เนื่องจากว่ามันถึงเวลาที่เราควรจะเตรียมตัวเข้าสู่อาเซียนในปี 2558 นี้แล้ว

Last two years, I started teaching English to many Thais (both youths and adults) and found that we really need to focus on English more. I think that we, as Thais, learn and know a lot about English grammar and vocabulary but still there'll always be some little mistakes there. Now, we need to learn how to apply and use them correctly.

เมื่อ 2 ปีที่แล้วคนเขียนได้เริ่มเปิดสอนวิชาภาษาอังกฤษให้แก่คนไทยหลายๆคนทั้งเด็กและผู้ใหญ่ และได้ค้นพบว่าเราควรจะจริงจังกับภาษาอังกฤษมากขึ้นอีก ผู้เขียนคิดว่า เราซึ่งเป็นคนไทยเรียนและรู้เรื่องไวยกรณ์และคำศัพท์ภาษาอังกฤษค่อนข้างมาก แต่มันก็ยังคงมีข้อผิดพลาดอยู่บ้างเล็กๆน้อยๆ ตอนนี้เราควรจะหันมามองตรงว่าจะใช้มันให้ถูกต้องอย่างไรด้วยแล้วนะคะ

Why "KraTuanG Your English"?

"KraTuanG" is my Thai nickname that 

named by my parents which means "Improve" in English. So, I match Thai and English then it becomes "KraTuanG Your English" which means "Improve Your English".

กระเตื้องเป็นชื่อเล่นของผู้เขียนที่คุณพ่อคุณแม่ตั้งให้ ซึ่งมีความหมายว่า "การพัฒนา" ในภาษาอังกฤษ ผู้เขียนจึงนำภาษาไทยกับอังกฤษมาผสมกัน กลายเป็น "กระเตื้องยัวร์อิงลิช" ซึ่งหมายความว่า "พัฒนาภาษาอังกฤษของคุณ"

Any help would be most welcome!

ยินดีกับความช่วยเหลือเพิ่มเติมนะคะ

This is an example that I saw from the workbook that one of Primary schools in Bangkok made it for the students themselves.

"This tire has no wind."

     English - Thai 
      wind = lom (ลม)
      air = ar-kard (อากาศ)

It's obvious that these two words have different meanings when we translate from English to Thai.  However, Thai language is a very complicated language but it's beautiful in itself, of course. Once we translate from Thai to English, you will get it wrong easily

จะเห็นได้อย่างชัดเจนว่า 2 คำนี้มีความหมายที่ต่างกันเมื่อเราแปลจากอังกฤษเป็นไทย อย่างไรก็ตามภาษาไทยเป็นภาษาที่ค่อนข้างสับสน แต่ก็สวยงามด้วยตัวของมันเอง เมื่อเราแปลจากไทยเป็นอังกฤษ อาจจะทำให้เกิดข้อผิดพลาดได้อย่างง่ายดาย

For example: Flat Tire Situation (สถานการณ์ที่ยางแบน)

To pump up, we say "term lom" (เติมลม) in Thai, which claims to be "fill wind" if we translate back to English by word. In this case, we might get confused when we translate back here and there, then it becomes as a mistake below,

เติมลมเมื่อแปลกลับเป็นภาษาอังกฤษ ก็จะทำให้สับสนเนื่องจากว่า ในความเป็นจริงแล้ว เราจะเติมอากาศเข้าไปในยางนั่นเอง แต่เราจะพูดว่าภาษาไทยว่า เติมลมยาง ไม่พูดว่า เติมอากาศยาง ซึ่งต่างจากภาษาอังกฤษนะคะ ใช้ให้ถูกต้องตามด้านล่างเลยคะ

Incorrect:  This tire has no wind.
Correct:    This tire has no air.